[E20] G6-8 Academic & Public Speaking 演讲·表达力提升课 (Ms. Narelle, 现场)

Code: E20

Teacher: Ms. Narelle

Grade: Grade 6,7, 8

Number of Sessions: 16

Objective:

• 课程名称：演讲·表达力提升课（结合阅读与写作）

• 适合对象：

  • 初中班（G6–G8）：需要在课堂发言、小组讨论、演讲展示中提升自信和表达能力的学生

  • 高中班（G9–G12）：需要应对课程口头表达评分、面试、竞赛答辩、公开展示的学生

• 核心理念：阅读与写作为演讲提供“内容和深度”，演讲技巧为学生打造“舞台表现力与说服力”

在这门课中，Narelle 老师将带领学生围绕多种短篇作品（短篇小说、非虚构文章、诗歌、短剧），进行阅读、分析和写作，但这些只是为演讲服务的工具——最终目标是让学生在公共场合，自信、流畅、有逻辑地表达自己的观点。

课程结构

第一模块：基础演讲技巧（1–4 周）

目标：克服怯场，掌握基本演讲要素

• 技巧训练：呼吸与发声、语速与停顿、语调变化、眼神交流

• 演练活动：

  • 自我介绍一分钟

  • “展示一个物品”演讲（Show & Tell）

• 作业：录制 1 分钟自我介绍视频，课上点评

第二模块：内容构建与逻辑表达（5–8 周）

目标：学会从阅读中提炼演讲观点，并组织成有说服力的结构

• 技巧训练：观点结构（开场–论点–论证–结尾）、过渡与衔接、用故事说服人

• 阅读素材：短篇小说（提炼主题）、非虚构文章（抓取论点）、新闻评论（分析立场）

• 演练活动：

  • 2 分钟主题演讲（含开场吸引技巧）

  • 小组辩论（使用阅读内容作为论据）

• 作业：根据指定阅读材料准备一篇演讲稿

第三模块：表达方式与感染力（9–12 周）

目标：提升舞台表现力，让演讲更有感染力

• 技巧训练：肢体语言、面部表情、语音语调、修辞技巧（排比、比喻、反问等）

• 阅读素材：诗歌（情感表达）、剧本（人物语气与情绪）

• 演练活动：

  • 表演式朗读（Poetry Reading）

  • 改写剧本并进行小组表演

• 作业：准备一篇含情感渲染的 3 分钟演讲

第四模块：即兴表达与舞台实战（13–16 周）

目标：面对未知问题和临场场景也能自信应对

• 技巧训练：快速思考与回应、即兴演讲三步法（观点–理由–例子）

• 演练活动：

  • 即兴演讲（给出关键词/图片/情景）

  • 期末演讲展示（5 分钟，结合阅读、写作成果）

• 课程成果：每位学生获得老师书面与口头反馈、演讲视频回放

老师背景：