[L13]高中ESL跃升班（C+/D）（周一，现场）

课程定位：ESL 3+/4 学生的“高阶跳板”

处于 ESL 3+ 或 4 级的学生，即将或已经开始接触加拿大高中 10-11 年级的英语正课。在这一阶段，老师关注的不再是你是否读通了句子，而是你是否能分析出文字背后的政治隐喻、人性的灰色地带以及作者的修辞策略。

本课程以文学深度与思辨性并存的经典名著 《危险游戏》(The Most Dangerous Game) 为蓝本，通过 15次深度研讨，带学生完成从“读者”向“文学评论者”的身份转变。

课程结构：90 分钟“研讨-产出”循环模式

1.5 小时的课堂将紧凑地围绕一个核心目标展开：深度解构文本并转化为学术产出。

• 文本解构与文学术语 (Literary Lens)

我们不仅看 Plot（情节），更要深挖 Irony (讽刺) 的运用、Foreshadowing (伏笔) 的精妙。学习并运用加高核心术语，如 Protagonist vs. Antagonist、Narrative Perspective (叙事视角) 以及 Atmosphere (氛围感) 的构建。

• 思辨讨论与苏格拉底式圈谈 (Critical Discussion)

围绕“猎人与猎物”、“文明与野蛮”的界限进行深度辩论。这不仅锻炼口语，更是为了让学生在进入主流课堂时，敢于在 Seminar 中表达具有深度的见解。

• 学术写作实战 (Academic Writing)

重点攻克 P.E.E (Point, Evidence, Explanation) 结构。教学生如何正确地在作文中嵌入原文（Quotation Integration）并进行逻辑推导，彻底改掉“流水账”式的写作习惯。