Code: MB03
Grade: Grade 6-Grade 8

Dates: March 16th to 20th

Number of Sessions: 5 days
Description:

可以选择参加全天或者半天

Science Lab + Art & Writing

**每日时间安排

以下是小渔以往科学营的主题内容，供参考。具体主题内容会根据报名学生的情况开课前公布。

🧪 小学的科学课太浅？初中的科技课太单调？

🎯 这不是补课营，而是STEM 学科探索体验营

Day 1: Introduction to Science and (Paper )Airplanes 科学与飞机入门

    *  讨论空气动力学原理; 让学生制作并测试他们的纸飞机。

    * 举办不同类别的纸飞机飞行比赛; 讨论获奖设计飞行背后的科学原理。

    * 讨论如何将科学方法应用于纸飞机活动。

Day 2: Chemistry and Baking Soda Volcano 化学反应

      * 原子、分子和化学反应的基本概念。

      * 小苏打火山演示;解释反应背后的化学原理（酸碱反应）

      * 建造你自己的火山; 让他们尝试不同的喷发高度。

      * 讨论喷发高度的变化及其背后的原因

Day 3: Physics and Building Bridges OR Energy Adventure  物理桥梁构架或能源与机器

      *讨论力、重力和运动等基本原理。强调结构稳定性对工程师的重要性。

      *尝试桥梁搭建

      *讨论什么是可再生能源以及为什么它对未来至关重要。

      *介绍太阳能、风能和水能等基本概念。

      *通过讨论风力涡轮机的工作原理来介绍风能。

      *学生创建并测试他们的小型风力涡轮机模型。

Day 4: Biology Crime Scene Investigation 犯罪与调查

      *讨论力、重力和运动等基本原理。强调结构稳定性对工程师的重要性。
      *讨论生物证据如何在法医调查中发挥至关重要的作用。
      *介绍法医学中的血液分析、DNA 提取和微生物学等概念。
      *模拟犯罪现场  使用生物证据（血迹、头发等）创建模拟犯罪现场。
      *介绍生物法医学概念，血液分析研讨会
      *演示基本的血液分析技术，例如血型。
      *讨论血液分析如何帮助识别个人并提供犯罪现场的重要信息。
      *DNA 提取活动，讨论微生物分析如何在法医调查中提供额外信息。

Day 5: 神奇的AI与机器思维

      *人工智能如何“学习”？

      *图像识别游戏 / 如何与AI 机器角色对话 / AI判断任务

      *深度思考：机器是怎么“知道”的？有没有“偏见”？

      *小讨论：AI可以做医生吗？我们要不要相信它？

       * 成果展示

老师团队:

Science 老师： OCT， Mr. Luke;
Art 老师：专业画室专业老师；

Writing老师：Melissa 或 Marsha

Yoga老师：专业儿童Yoga教练