[E12] G9-10B Literature Reading and Writing (9-10年级读写B班, Jody)

Code: E12

Teacher: Jody

Grade: Going to Grade 9, Grade 10 in September

Number of Sessions: 8

报名要求：

这个课程包括：课前阅读->课上文学分析与讨论->课后写作，课上有大量的老师提问与学生发言的互动，为保证课程质量，需要学生和家长配合如下：

  1. 学生是自愿参加学习，有一定的学习主动性，课前必须按要求配合完成阅读材料。

  2. 课后写作作业可以按照学生实际情况尽可能完成，在上完课之后的4天之内提交的作业（如周二班，作业周六结束前提交），老师会在作业提交后7天之内批改并给出评语。

  3. 如果不确定课程级别，报名前请联系管理员 (wechat: keenkiz01) 或者Fiona (647-299-8616) ，11-12班报名前必须得到老师确认。

  4. 请假需要提前一周通知管理员或者Fiona，以便安排录课或到平行班补课。

  5. 本班老师在现场授课，学生可以来现场也可以线上参加，如果线上参加，必须全程打开摄像头。

  6. 如果老师发现课程难度不适合，会随时建议调整班级。如果学生觉得课程不合适，也请及时联系我们。

感谢配合！

具体课程介绍，请点击此链接：http://www.keenkiz.com/jody/

Objective:

• Learning critical reading skills
• Moving beyond summary
• Understanding historical and theoretical ideas that define periods and significant cultural moments.
• Basic grammar and punctuation.
• Understanding of essay organization.
• Learning to support ideas.
• Freeform inquiry and associative model of learning; building meaning through connections.
• Text focus on sci-fi, classic youth fiction.

这个课在学什么？

Jody 老师的英语阅读与写作课，不是一门传统意义上的精读课，而是一门以独立阅读为核心的阅读与写作训练课。

在进入课堂前，学生需要在课前完成阅读。
课堂上，老师会选取关键章节，围绕文本不断抛出问题，引导学生做深入的文学分析和思考。

这些问题不是为了寻找“标准答案”，而是一步步挑战学生的思考深度：
    主题是什么？
    不同主题之间的关系如何？
    作者是通过哪些线索展开这些主题的？

学生逐渐学会的，其实就是写作真正需要的那条“思路线”，
也就是从理解文本，到形成观点，再到展开论证的思考路径。

课后，老师会要求学生从课堂讨论的主题中选择一个，根据讨论中的问题展开一篇分析型写作，并进行详细批改和反馈。

从本质上说，这是一门阅读理解 + 文学分析 + 写作训练高度整合的课程。

关于作业

这门课有分量，也有难度，对学生的自我管理能力有一定要求。
如果严格按照课程设计完成课前阅读、课堂参与和课后写作，很多学生在初期都需要时间去适应和调整节奏。

这门课本身也非常有层次。
在报课时，家长可以先思考一个问题：
希望通过这门课，优先解决哪几个问题？
是阅读习惯？思考能力？还是写作能力？

每一次课，都包括三个环节：
课前阅读 → 课堂分析 → 课后写作。

其中，完成课前阅读，是整个学习过程必须完成的第一步。
只有读完，学生才能真正参与课堂讨论，才能在老师提问时带着自己的思考。

因此，在课程前期，家长最重要的支持，往往不是监督写作，而是帮助孩子建立完成课前阅读的习惯。

老师介绍:

Ph.D. English and Cultural Studies. McMaster University
Winner of Canada Graduate Scholarship Doctoral (SSHRC)
Winner of Canada Graduate Scholarship Masters (SSHRC)
Independent Consultant for English Curricular, Professional Development and Academic Support
Educational Outreach Instructor of English/Social Sciences
English Writing Instructor for Department, McMaster University
Teach Assistant/Seminar Leader , University or Western Ontario

McMaster英语文学博士
加拿大国家博士奖学金获得者
资深英语课程设计师及课程顾问
创建博士生辅导网络，帮助多家公司和学校完善英语课改进方案，辅导老师教学
独立职业规划师
曾任5年McMaster学术写作讲师

More information:

都是同龄人，心理年龄怎么会相差这么多？
https://mp.weixin.qq.com/s/4UPNWrJ3c1Up1O7rKX-2uw 

文学阅读的重要性
https://mp.weixin.qq.com/s/xWL9BYLcYToyjSX8HhRUSA